<terug naar Nieuws-bladzijde>

Omdat ieder kind anders is, is de ontwikkeling bij elk kind ook anders. Er zijn onder andere verschillen in tempo en in niveau. Verder speelt ook de emotionele ontwikkeling een belangrijke rol. Verschillen in de leerprestaties, worden zichtbaar wanneer de kinderen worden getoetst. Dit wordt gedaan met toetsen, die horen bij de methodes. Van deze toetsing wordt driemaal per jaar verslag gedaan in het rapport. In het verleden kwam het voor dat kinderen bleven zitten of werden doorverwezen naar het speciaal onderwijs. Binnen het onderwijs is men hier anders over gaan denken. Steeds meer gaan we ervan uit dat kinderen zich op hun eigen niveau en tempo moeten kunnen ontwikkelen. Daarbij worden wel redelijke eisen aan de kinderen gesteld. Via het leerlingvolgsysteem worden de leerlingen in hun ontwikkeling van groep 1 t/m groep 8 gevolgd. Hiervoor worden methodeonafhankelijke toetsen gebruikt met een landelijke norm. Op De Kienstobbe maken we gebruik van de toetsen van Cito.

Alleen bij het signaleren van problemen blijft het dan echter niet ! Mocht een kind niet voldoen aan de verwachte norm, dan proberen we te achterhalen wat de oorzaak kan zijn. Na het achterhalen van de mogelijke oorzaak kunnen we vervolgens een handelingplan opstellen. In een handelingsplan wordt het leerprobleem beschreven. Ook wordt erin beschreven op welke manier we het kind gaan helpen en hoe lang we erover gaan doen. We gaan er steeds vanuit, dat het kind het basisprogramma kan blijven volgen. Ondanks de vele inspanningen komt het soms voor, dat een speciale school voor basisonderwijs beter aansluit bij de mogelijkheden van het kind.

Weer Samen Naar School

Onze school is aangesloten bij het Weer-Samen-Naar-School Samenwerkingsverband Prot. Chr. Onderwijs Zuid-Oost Drenthe. Dit samenwerkingsverband heeft een zorgplan, dat is gebaseerd op de Wet Primair Onderwijs l998. De beleidslijnen die in het zorgplan zijn uitgezet naar de toekomst, zijn gebaseerd op de ervaringen van de deelnemers in de afgelopen jaren. Zo kan Zorg op maat gestalte krijgen en voor de toekomst worden gewaarborgd. Het W(eer) S(amen) N(aar) S(chool)-programma helpt ons de kinderen met leer- en gedragsproblemen zo veel mogelijk binnen de eigen school op te vangen. In bepaalde gevallen is daar extra geld voor beschikbaar: de leerling gebonden financiering. Bij ons op school is een Intern Begeleider. Zij heeft hierdoor een grotere deskundigheid op het gebied van begeleiding van zorgkinderen. Zo kunnen we de kinderen steeds meer individuele zorg bieden. Het zorgplan ligt op school ter inzage.